O Programa Primeira Infância em Foco da Fundação FEAC investe em iniciativas voltadas para assegurar que todas as crianças tenham desenvolvimento adequado à sua faixa etária.
A primeira infância é o período que vai da concepção até os 6 anos de idade. Nessa etapa, as interações e experiências vivenciadas pelas crianças influenciam a arquitetura do cérebro e, consequentemente, seu desenvolvimento ao longo da vida. Para que esse desenvolvimento seja adequado e a criança cresça com segurança, independência e autonomia, são fundamentais vínculos saudáveis e estímulos qualificados.
Por isso, é necessário proteger as crianças de experiências negativas associadas a negligência, maus-tratos, abandono, doenças, entre outras. Essas experiências, quando vivenciadas de forma recorrente, são responsáveis pelo chamado estresse tóxico, que impacta significativamente o desenvolvimento da criança.
O programa apoia projetos que, de forma planejada e intencional, estimulam as crianças a vivenciar experiências significativas para o desenvolvimento saudável – processo que se dá principalmente por meio do brincar.
Também incentiva a construção de espaços seguros, estimulantes, desafiadores e acolhedores, assim como a efetivação de políticas públicas articuladas que priorizem os direitos da criança ao pleno desenvolvimento.
O Programa Primeira Infância em Foco integra a dimensão de trabalho Empoderando populações vulneráveis da Fundação FEAC.
Fundação FEAC e a primeira infância
A Fundação FEAC investe na primeira infância há muitos anos, por meio de apoios institucionais a organizações de educação infantil e da oferta de formação continuada aos profissionais desses serviços.
Desde 2013 tem intensificado sua ação com o projeto Educação: Conquista Coletiva, que busca ampliar os investimentos técnicos e financeiros nas OSC com serviço de creche em Campinas.
Eixo
A criança na família
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Objetivo estratégico
Família e de adultos cuidadores como promotores do pleno desenvolvimento da criança.
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Desafios
Vulnerabilidade social com o mínimo impacto na função protetiva da família;
Função protetiva das famílias potencializada pela ampliação de conhecimentos e repertório.
Eixo
A criança na escola
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Objetivo estratégico
Melhoria da qualidade da oferta da educação infantil.
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Desafios
Intencionalidade educativa na promoção do pleno desenvolvimento da criança;
Ação educativa desenvolvida por crianças, famílias e equipes escolares norteada por um projeto pedagógico democrático e participativo;
Transformação de espaços escolares para a promoção do pleno desenvolvimento infantil.
Eixo
A criança na comunidade
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Objetivo estratégico
Comunidades promotoras do desenvolvimento pleno das crianças.
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Desafios
Oportunidades de brincar asseguradas, ampliadas e reconhecidas como um direito fundamental;
Comunidades com olhar atento, cuidadoso e atuante em relação à primeira infância.
Apoio Institucional a OSC de Educação Infantil
Auxílio a 30 OSC que oferecem Educação Infantil (primeira etapa da Educação Básica).
Construção das creches AMIC Campo Belo e SPES; reforma das creches Bento Quirino, Dona Carminha e Santa Rita de Cássia
Criação de espaços seguros, acolhedores que deem oportunidade ao livre brincar e estimulem o desenvolvimento integral das crianças nas creches.
Novo Olhar para o Desenvolvimento da Primeira Infância
Promoção do desenvolvimento adequado à faixa etária das crianças nas creches parceiras da FEAC.
A Criança e a Cidade
Série fotográfica da cidade vista pela perspectiva da criança, retratando os espaços que elas ocupam e como elas interagem nesses ambientes. O objetivo é estimular a reflexão sobre a importância de criar espaços para que as crianças possam desenvolver uma relação afetiva com a cidade e, dessa forma, construir laços com o lugar onde vivem.
Educação: Conquista Coletiva (concluído)
Estruturação e qualificação de iniciativas nas creches conveniadas à FEAC para promover a participação efetiva da família no desenvolvimento da criança.
Brincar É Coisa Séria (concluído)
Formação de professores e educadores nas instituições de Educação Infantil para planejamento e implementação do brincar como estratégia de aprendizagem na rotina das crianças.
O Direito de Brincar (concluído)
Oferta de embasamento técnico e teórico às instituições que atendem crianças e adolescentes para a organização de brinquedotecas com metodologia adequada e brinquedistas treinados, de forma a priorizar o desenvolvimento infantil por meio do uso de recursos lúdicos.
